(via Pharyngula.)
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Leider kann ich nur sagen, dass da sehr viel Wahres dran ist…
ich werd in der nächsten vorlesung nochmal durchzählen. mir kommts selten so vor, als wären wir wirklich wenige.
was sich aber gnadenlos als klischee hält ist die folgende frage, wenn ich erzähle, dass ich mathe mache: auf lehramt?
hier mal die zahlen für b.sc. in frankfurt. würde sagen bis auf das da weniger frauen das handtuch werfen und schneller fertig zu sein scheinen gibt sich das nichts.
fachsem geschl anzahl
01 M (92)
01 W (71)
02 M (36)
02 W (31)
03 M (41)
03 W (30)
04 M (22)
04 W (14)
05 M (24)
05 W (22)
06 M (2)
06 W (3)
07 M (11)
07 W (12)
08 M (5)
08 W (2)
09 M (6)
09 W (3)
und hier der master
fachsem geschl anzahl
01 M (1)
01 W (1)
02 M (3)
02 W (2)
03 M (4)
03 W (2)
04 M (2)
quelle: http://www.uni-frankfurt.de/forschung/fakten/statistik/index.html
ich meinte mit „viel Wahres dran“ übrigens jetzt nicht Speziell Mathe sondern eher Informatik und Elektrotechnik – denn da wird teilweise wirklich SO gehandelt, wenn es darum geht, mehr Frauen zu begeistern….
Mein Highlight bleibt bei einer Entwicklung einer Turtel- Grafik Programmierumgebung für Kinder der Vorschlag, für Mädchen doch „Barbies“ oder so als Turtel zu verwenden..